viernes, 22 de enero de 2010

Herramientas en línea para estudiantes y autodidáctas

La didáctica y el aprendizaje no tiene porque ser aburrido cuando tenemos herramientas en línea que nos facilitan las dinámicas de aprendizaje, es más divertido enseñar y aprender a través de las redes sociales, las opciones multimedia y herramientas en línea. Les comparto algunas de esas herramientas populares y de utilidad entre estudiantes, catedráticos y autodidáctas.


Al impartir un curso a nivel universitario me di cuenta que la mejor forma de enseñar y aprender es empleando los recursos que nos presenta la nueva era. Herramientas en línea que permiten la convergencia de información ilimitada que podemos ordenar, manejar, manipular y aprender. Con todas estás opciones que nos facilitan las tareas por qué reusarnos a utilizarlas, lo mejor es aprender y enseñar con ellas.


El uso de navegadores


Que quede claro, el navegador Internet Explorer no es “Internet” es una opción más para navegar en Internet, en la actualidad existen más opciones con características mejoradas como: Firefox, Safari, Google Crome, Camino y Opera.


Cada uno de los navegadores contempla dentro de sus características opciones que optimizan la navegación. Algunos consumen menos memoria Ram que otros, también tenemos las opciones de plugins que nos ayudan en el desarrollo de nuestro trabajo en línea.


Manejo de documentos


Google DocsExisten herramientas que nos permiten manejar nuestros documentos en línea, como lo hacemos en el escritorio de nuestra computadora tales como: Google Docs, Zoho, Think Free y Zimbra aprende sobre sus características.


Una de las ventajas de manejar documentos de está forma es que nos aseguramos una copia de seguridad de nuestro archivo y si tienes problemas con tu computadora al momento de una presentación puedes trabajar de igual forma en cualquier otra con acceso a internet.


Herramientas para investigar


WikipediaLa investigación en internet o el uso de la “Wikipedia” es un método que aún se sataniza en las universidades y escuelas, el problema no es que el estudiante utilice las opciones en internet, el problema es que los catedráticos no enseñan la forma adecuada para hacerlo e integrarlo dentro de su planificación.


Como estudiantes también podemos hacer uso de las herramientas adecuadamente y justificar con una buena práctica el uso de las mismas. Entre las opciones de investigación textual y audiovisual en internet tenemos: Wikipedia, Google Reader, Diccionario de la RAE, Dictionary, Ottobib, SpellJax, YouTube, Vimeo.


Comunicación


SkypeUna de las oportunidades que nos brinda Internet es la posibilidad de comunicarnos de forma instantánea en cualquier parte del mundo. Uno de los servicios más populares es Skype que te permite realizar llamadas, chatear, enviar archivos y más.


Otra alternativa siempre será el correo electrónico y Gmail está en el top de la lista. Además, la mensajería instantánea: Adium, Pidgin, Meebo, este último te permite comunicarte en línea sin necesidad de tener el software instalado. No te olvides que las rede sociales como Facebook también son una alternativa.


Blogs y microblogging


twitterLos blogs también son una buena herramienta en nuestro aprendizaje y elaboración de proyectos. Existen diferentes servicios que se han hecho muy populares como: Wordpress, Joomla y Blogger. Existen opciones de crear el blog utilizando el dominio del servicio y también puedes instalar en tu propio dominio el software de cada servicio.


En terminos de Microbloggin Twitter encabeza la lista siendo este el más popular de todos. Pero con el tiempo han surgido otras alternativas con un diseño mejorado, características que sin duda pueden ser de gran utilidad al momento de comunicarte.


Tareas y organización


Remember the milkEntre las herramientas que podemos utilizar para organizarnos estan las que te permiten realizar tormenta de ideas como: XMind

WEB 2.0 ?

ALUMNOS DE DIFERENTES NACIONES INVITADOS!!!



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jueves, 21 de enero de 2010

Alumnos que participan del Centro Mackay School

ESCUELA THE MACKAY SCHOOLS CHILE.



El Mackay fue fundado en 1857 como The Valparaíso Artizan School con el objetivo de otorgar una educación especial para hijos de británicos, estadounidenses y especialmente para los hijos de artesanos escoceses que trabajaban en los talleres de ferrocarriles en Valparaíso a mediados del siglo XIX. La primera sede fue en el Cerro Alegre de Valparaiso. Uno de los principales promotores del establecimiento fue el también británico Peter Mackay, quien ejerció el cargo de Rector, siendo el primero de muchos que tendría este colegio.

En sus pirmeros años el colegio experimento un gran crecimiento, por lo que se necesitaron más profesores. Uno de los que llegó a reforzar a Mackay fue George Sutherland. Para 1866 la creciente institución ya contaba con más de 140 alumnos. Posteriormente, llegaría a trabajar en el colegio Thomas Somerscales, quien fue contratado como profesor de pintura, además de realizar clases particulares de dibujo y pintura. Hasta ese entonces sólo se aceptaban alumnos que supieran hablar inglés, ya fueran británicos o chilenos. Pero esta tradición se rompería en 1871, al abrirse el primer curso para niños chilenos que no hablaban el idioma extranjero.
The Valparaíso Artizan School (1857-1877) [editar]

El objetivo de la creación del Colegio fue procurar una educación especial para hijos de británicos, americanos y especialmente artesanos escoceses de escasos recursos que trabajaban en los talleres de ferrocarriles en Valparaíso a mediados del siglo XIX. Así surgió "The Valparaíso Artizan School Society". Peter Mackay, profesor en Glasgow, Escocia, aceptó el empleo de Rector y se trasladó a Valparaíso, arribando el 8 de octubre de 1857. Debido al rápido crecimiento del Colegio, en 1861 se buscó un profesor ayudante y continuador. George Sutherland arribó a Valparaíso desde el “Moray House Training College” de Edimburgo. Hacia 1866 el Colegio ya contaba con un promedio de 140 alumnos. Thomas Somerscales fue contratado como profesor de pintura y trabajó por cerca de 20 años, además de realizar clases particulares de dibujo y pintura. Sólo en 1871 se abrió el primer curso para niños chilenos que no hablaban el idioma inglés.
The Mackay and Sutherland School (1877-1905)

miércoles, 13 de enero de 2010

Un Proyecto telematico

¿Para que un Proyecto Telematico?

La creación de este espacio, primordialmente es diseñado para ti y para las instituciones que deseen participar en el desarrollo de un esquema de trabajo global, que les permite conocer por anticipado cuál es el producto a dónde se quiere llegar y cuáles serán los pasos a seguir:

  • Con sugerencias de actividades expresivas y creativas que apuntan al desarrollo de las distintas inteligencias para que afloren las potencialidades.
  • Interactuando con utilitarios informáticos y softwares educativos donde tienen lugar las relaciones interpersonales libres y organizadas.
  • Con un espacio para la reflexión para evaluar los resultados alcanzados y los pasos efectuados para realizarlos.